Las presentaciones en Montessori

Si tuviera que definir la esencia de las presentaciones Montessori en una frase diría que UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

En la pedagogía Montessori  cuando se muestra por primera vez un material al niño, el adulto le hace una presentación de como se debe utilizar éste.
Si tuviera que definir la esencia de las presentaciones en una frase diría que UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS, ya que éstas son prácticamente visuales pues el adulto o el guía solo habla lo justo y necesario.
A continuación os explico como y cuando se hace una presentación Montessori.

Como ya he dicho las presentaciones solo se hacen la primera vez que se enseña un material o actividad al niño. Si éste no está acostumbrado, es normal que a mitad de ella, se marche, o no preste atención. Si eso ocurre, no pasa nada, la repetiremos en otro momento. Otra cosa que también puede ocurrir es que al finalizar la presentación y ofrecerle al niño la posibilidad de utilizar el material, éste no haya comprendido como funciona. En ese caso, lo dejaremos trabajar "a su manera" y no lo interrumpiremos, otro día podemos volver a repetir la presentación.

>> Antes de empezar la presentación habremos dispuesto en una bandeja todos los elementos necesarios para realizar la actividad. Éstos deberán estar bien colocados y ordenados de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, es decir, en el sentido en el que leemos y escribimos.

>> Es importante ensayar previamente la presentación hasta que hayamos cogido la suficiente soltura y destreza para hacer la demostración sin equivocarnos ni dudar y haciéndola con movimientos ágiles y precisos.

>> Durante las presentaciones evitaremos hablar  y solo diremos lo que sea estrictamente necesario. Este punto es importante ya que se trata de un acto muy visual y a veces podemos entorpecer o confundir al niño con nuestras palabras. Como he dicho al principio, una imagen vale más que mil palabras.

>> Es importante que eliminemos cualquier cosa que pueda resultarle al niño una distracción (es decir, móviles, tele, juguetes, comida...), así favoreceremos la concentración.

>> Al empezar la presentación nos sentaremos al lado del niño, a su derecha si somos diestros o a su izquierda si somos zurdos.

>> Al presentar la actividad lo haremos haciendo movimientos lentos y muy marcados y lo haremos siempre pensando en como lo hará él. Por ejemplo, en una actividad de ensartar aros en una barra vertical nosotros lo podríamos hacer cogiendo cada pieza con una mano, pero seguramente el niño necesite usar las dos para tener más precisión y más control en sus movimientos, por lo tanto al presentarle la actividad nosotros también usaremos las dos manos. Entre movimiento y movimiento iremos haciendo pequeñas pausas.

>> Una vez finalizada la presentación esperaremos unos instantes para que el niño pueda observar detenidamente el resultado de la actividad, después volveremos a poner el material en el estado inicial y le invitaremos a realizar la actividad. Si no le apetece en ese momento guardaremos la bandeja en la estantería para que el niño pueda realizar la actividad más tarde. Si por el contrario le apetece realizar la actividad, pero viéramos que no la comprendido correctamente, no le corregiremos ni le interrumpiremos, simplemente otro día volveremos a repetir la presentación. Recordad que el niño siempre es quien decide si le apetece o no trabajar con el material y por cuanto tiempo quiere hacerlo.

>> Cuando éste termine la actividad la recogerá y la guardará en su sitio en la estantería.


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Las buenas y las malas madres

La maternidad se está convirtiendo en una competición entre madres.

Hace tiempo que tenía ganas de escribir sobre la rivalidad que existe entre las madres. Cuando empecé mi camino en la maternidad, hace ya un par de años, me di cuenta que existe una rivalidad y una competitividad entre las  madres exagerada y desmedida.  Seguro que más de una vez hemos escuchado o incluso hemos hecho críticas hacia otras mamás o familias por como educan a sus hijos, si hacen purés o BLW,  por si llevan a sus hijos a una guardería o han optado por criar a sus hijos en casa, por si toman pecho o leche artificial, si hacen o no colecho, etc. Este post se podría decir que es una invitación para que antes de juzgar a alguien en una cuestión tan íntima como es su familia y la crianza reflexionemos. 

Nuestra habitación Montessori


Muy buenas! Perdonad por no poder escribir cada semana, pero es que con los dos peques se me hace muy difícil sacar tiempo para todo... Hoy os enseño la habitación Montessori que hemos preparado para Júlia! Como ya os he contado en diversos posts con mi primer hijo no conocíamos esta filosofía y por eso compramos una habitación convencional con una cuna convertible y hemos ido montessorizando el espacio poco a poco y según las necesidades que ha tenido en cada momento. Esta vez teníamos clarísimo que queríamos una habitación que cumpliera con esta filosofía así que no lo dudamos y este ha sido el resultado.

Receta fácil de yogur vegano de fruta


Hace un mes y medio que hemos descubierto que Marc es alérgico a la proteína de la leche de vaca (APLV) no mediado por IGE, es decir, que el tipo de alergia que tiene no es de las que te hinchas y te salen sarpullidos si tomas leche de vaca o derivados, si no que simplemente no le sienta bien y le afecta a nivel digestivo. Por eso desde hace unas semanas estoy sustituyendo todos los lácteos que tomaba, por otros que le sean aptos. Hace un par de días probé de hacerle yogures sin leche, y aunque éstos no llevan probióticos, me han parecido una alternativa saludable. Por eso quiero compartir la receta que he hecho, ya que es súper fácil de hacer y es apta para dietas veganas, sin gluten y APLV.

El nacimiento de Júlia

mi parto natural y respetado
Perdonad por haber estado varias semanas sin escribir pero ha sido por una buena causa, el pasado 15 de marzo nació nuestra segunda hija Júlia! En estas primeras semanas nos hemos estado adaptando todos a la nueva situación en casa. Los primeros días han sido un poco caóticos, para que nos vamos a engañar! Entre establecer la lactancia, cosa que de fácil no tiene nada, intentar que el hermano mayor note lo menos posible que mami ya no puede estar las 24h por él,... en fin, es  una nueva etapa para todos. Menos mal que por lo menos durante  el primer mes hemos tenido a papá en casa que ha hecho que todo sea mucho más fácil en estos primeros momentos.

Por qué elegí la crianza respetuosa para mis hijos?

Somos el ejemplo a seguir para nuestros hijos, por eso, quiero transmitirle con la educación valores como el respeto o el cariño,

Aunque la respuesta a la pregunta parezca obvia, para mucha gente no lo es... en muchas familias no se entiende una crianza donde si un niño hace algo que, a nuestro juicio, "está mal" no se le penalice con un castigo o con un sermón. Para muchos, quienes nos decantamos por una disciplina positiva, donde si algo no está bien, se explica al niño el porqué no lo está y que consecuencias lógicas pueden conllevar sus actos, somos, como escuché una vez, "los del diálogo" y creen que así lo único que consigues es malcriar al niño.

Los Materiales en Montessori

Los materiales es el tercer pilar del Método Montessori. Cuando hablo de materiales no solo no me refiero a los que existen en el mercado, si no a la actividades de la vida diaria con las que también podemos trabajar, o a materiales caseros que podemos hacer nosotros mismos.

En estas últimas dos semanas he explicado dos de los tres pilares del Método Montessori, el rol del adulto, el ambiente preparado y hoy os hablaré del tercer pilar: Los materiales.